PROJETOS

Projeto no âmbito do Programa Eco-Escolas (Candidatura a Eco-Escola)

COORDENADORAS:
Prof.ª Dolores da Conceição Monteiro da Silva Leite
Prof.ª Sónia Diana Veloso de Sousa

EQUIPA DO CONSELHO ECO-ESCOLA:
– Coordenadoras do Programa Eco-Escolas (2);
– Representantes dos alunos (22);
– Representante da Associação de Estudantes (1);
– Representantes dos professores (5 professores): Ciências Naturais (2), Educação Tecnológica/Educação Visual (1) Português (1); Cidadania e Desenvolvimento (1);
– Representantes dos encarregados de educação (5 representantes, um de cada ano de escolaridade);- Representante do órgão de gestão (1);
– Representante dos assistentes operacionais (1);
– Representante de Junta de Freguesia (1);
– Representante do Município (1)

EQUIPA de DOCENTES do CONSELHO ECO-ESCOLA
(dinamizadores das atividades/projetos):
Prof.ª Dolores Leite (Coord. do Eco-Escolas, de Ciências Naturais)
Prof.ª Sónia Sousa (Coord. do Eco-Escolas, de Ciências Naturais e Matemática)
Prof.ª Paula Cristina Carvalhal (docente de Ciências Naturais)
Prof.ª Sofia Damiana Jesus (docente de Ciências Naturais)
Prof.ª Sara Ribeiro (Educação Tecnológica e Educação Visual)
Prof.ª Teresa de Jesus Carneiro (Cidadania e Desenvolvimento)
Prof.ª Maria de Jesus Fernandes (Português)

CARACTERIZAÇÃO:
O Programa Eco-Escolas é um Projeto de Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS), de âmbito Internacional, promovido em Portugal pela Associação Bandeira Azul da Europa (ABAE), secção portuguesa da Fundação de Educação Ambiental (FEE). 

OBJETIVOS
– Aumentar o conhecimento no âmbito da Educação para o Desenvolvimento Sustentável.
– Integrar a educação ambiental/EDS na educação formal, não formal e informal.
– Contribuir para a concretização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (Agenda 2030-ONU).
– Promover a literacia ambiental através do recurso a metodologias participativas de exercício da cidadania.
– Abordar “pela positiva” as boas práticas de sustentabilidade (pedagogia de exemplo, construtiva).
– (In)formar e envolver os participantes aplicando a metodologia Eco-Escolas (7 passos).
– Trabalhar anualmente diversos temas sendo alguns deles de caráter obrigatório (água, resíduos e energia) aos quais acresce um tema do ano (ar ou espaços exteriores), podendo ainda integrar todos os outros temas e atividades em desenvolvimento na escola no âmbito da cidadania e sustentabilidade.
– Dinamizar atividades/projetos que promovam a melhoria ambiental da escola e da comunidade.
– Encorajar, reconhecer e premiar o trabalho desenvolvido pela escola na melhoria do seu desempenho ambiental.
– Sensibilizar para a necessidade de adoção de comportamentos mais sustentáveis.
– Criar hábitos de participação e cidadania, tendo como objetivo principal encontrar soluções que permitam melhorar a qualidade de vida na escola e na comunidade.
– Promover a participação dos alunos nos processos de decisão, através do desenvolvimento de atitudes e da consciencialização da importância do ambiente no dia-a-dia da sua vida pessoal, familiar e comunitária, com ações concretas que contribuem para o desenvolvimento sustentável.
– Incentivar a criação de parcerias locais entre a escola e as autarquias.

METODOLOGIA:
O projeto adota uma metodologia de trabalho (7 passos) que, articulando atividades de exploração de alguns temas, contribua para uma melhoria global do ambiente da escola e da comunidade. Os 7 passos são:
1.Conselho Eco-Escolas
2. Auditoria Ambiental

3. Plano de Ação
4. Monitorização e avaliação
5. Trabalho curricular
6. Informação e envolvimento da Escola e da comunidade local
7. Eco-Código

ORGANIZAÇÃO
O Projeto Eco-Escolas contempla atividades/projetos definidos no Plano de Ação elaborado pelo Conselho Eco-Escolas, cuja estrutura é a seguinte: tema; diagnóstico; objetivos; metas; ações e atividades previstas; recursos; intervenientes; calendarização; avaliação: indicadores e instrumentos. O projeto será desenvolvido no âmbito dos programas curriculares de diferentes disciplinas, em articulação com alguns projetos/ clubes da escola e com o envolvimento da comunidade educativa.

PÚBLICO
Alunos do 5.º ao 9.º ano

TEMAS/ ATIVIDADES/PROJETOS
Nota: Aqui são apresentados os principais temas e atividades/projetos (em resumo).
Espaços exteriores –  (agricultura biológica e alimentação saudável, compostagem, biodiversidade, floresta, mar)

“Hortas BIO ”- Horta BIO ECO Cávado
– Dinamização da Horta, de acordo com o projeto específico apresentado
– Formação/palestra sobre vermicompostagem para turma do 8.ºano

“As aves que nos rodeiam”
– Construção de bebedouros e comedouros para aves
– Identificação de aves que visitam a escola e/ou da região

“Eco-Trilhos”
– Criação de Eco-Trilho, de acordo com o projeto proposto pelo Eco-Escolas

“As árvores da minha escola”
– Comemoração do Dia Internacional das Florestas – 21 de março (atividade adiada para o 3.º período)
– Elaboração do BI das espécies autóctones do jardim da Escola

Campanha “O mar começa aqui”
– Concurso de desenho para pintar nas sargetas (articulação com o Município de Braga e a Junta de Freguesia)

Tema: Água

Dia Mundial da Água (22 de março)
– Como podemos poupar água? “ECO-DICAS para poupar água”
– Conceito de pegada hídrica

Tema: Energia

Alterações climáticas:
– Como podemos mitigar os efeitos das alterações climáticas?
– Conceito de pegada ecológica e de pegada de carbono
– Como podemos poupar energia? “ECO-DICAS para poupar energia”

Tema: Economia Circular/Resíduos
– Criar com estilo – Desafio Criativo “Aves em tecido”
– Campanha “LANCHE ZERO WASTE”
– Campanha de recolha de rolhas de cortiça – Concurso interturmas (Projeto Green Cork)
– Separação e valorização de resíduos orgânicos – Compostagem na escola e sensibilização para a compostagem em casa

Tema: Alimentação saudável e sustentável
– Na minha casa não desperdiçamos

Semana Eco-Cávado:
– Dinamização e divulgação de atividades do Eco-Escolas
– As atividades serão realizadas em articulação com algumas disciplinas, em particular Ciências Naturais, e alguns Clubes/Projetos (Clube do Ambiente, Projeto Erasmus + “Our Life in Our Hands”, entre outros).

 

COORDENADORA:
Prof.ª Sónia Sousa

ELEMENTOS DA EQUIPA:
Prof.ª Alcina Teixeira
Prof.ª Anabela Santos
Prof.ª Ana Paula Oliveira
Prof.ª Carla Coelho
Prof.ª Edite Pereira
Prof.ª Fernanda Machado
Prof.ª Helena Pereira
Prof.ª Sónia Sousa

DURAÇÃO:
24 meses (01/10/2020 a 30/09/2022)

PAÍSES ENVOLVIDOS:
Croácia, Espanha, Lituânia, Polónia, Portugal e Turquia

OBJETIVOS:
– Levar os participantes a adotar um estilo de vida sustentável;
– Aumentar a consciência dos participantes sobre os problemas climáticos e ambientais;
– Fortalecer a sua consciência ambiental;
– Desenvolver hábitos ecológicos e atitude para com o ambiente natural, a fim de neutralizar os resultados negativos do clima;
– Levar os alunos a aumentar o nível de competência digital, especialmente usando a plataforma eTwinning e o TwinSpace, e apresentando ferramentas inovadoras de TIC;
– Fomentar a equidade e a inclusão intercultural;
– Aprofundar as competências/conhecimentos da língua inglesa.

ATIVIDADES:
– em atualização.

 

 COORDENADORA
Prof.ª Luzia Bastos

LOCAL
Biblioteca Escolar

HORÁRIO
Ao longo do ano – 9.º Ano

OBJETIVOS
– valorizar a literacia para os media e promover o conhecimento e fruição de obras cinematográficas e audiovisuais, enquanto instrumentos de expressão e diversidade culturais;
– divulgar o cinema português, promovendo a língua e a cultura portuguesas;
– valorizar os processos de criação cinematográfica e a análise fílmicas nas aprendizagens;
– valorizar quer a adoção de processos de trabalho colaborativo, quer a implementação de projetos/iniciativas de integração curricular.

ATIVIDADES
– Sessões de cinema «O Cinema está à tua espera»;
– Iniciativas cinematográficas no âmbito das parcerias estabelecidas com o PNC.

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COORDENADORA
Prof.ª Helena Guimarães

LOCAL
Sala 2

HORÁRIOS
2.ª feira – 16h25 às 17h15
4.ª feira – 16h25 às 17h15

OBJETIVOS
– Melhorar a capacidade de ler em voz alta;
– Desenvolver capacidades expressivas da voz;
– Motivar os alunos para a prática regular de leitura em voz alta;
– Implementar a leitura performativa associada à música;
– Promover a expressão artística em prol do desenvolvimento integral dos alunos;
– Melhorar a capacidade de ler e de comunicar, associando a fruição e a música a esse processo.

ATIVIDADES
“Leituras performativas” (formato podcast, com publicação nas plataformas digitais do AEMC) e Sarau “Mosteiro e Cávado a Ler”.

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cartaz_AMBIENTE

COORDENADORA
Profª Dolores Leite

ELEMENTOS DA EQUIPA
Profª Dolores Leite
Profª Paula Carvalhal
Profª Carlos Pereira

LOCAL
Sala EVT2

HORÁRIO
Profª Dolores Leite – 2.ª feira –  09h45 – 11h35 |  12h40 – 13h30
3.ª feira – 16h55 – 17h45
Prof. Carlos Pereira – 2.ª feira – 08h45 – 09h35 | 10h45 – 11h35
5.ª feira – 09h45 – 10h35 | 10h45 – 11h35
Profª Paula Carvalhal – 5.ª feira – 08h15 – 09h05

OBJETIVOS
– Sensibilizar para a importância da preservação dos ecossistemas naturais.
– Desenvolver atitudes e valores de cidadania que contribuem para o desenvolvimento sustentável.
– Sensibilizar para a prevenção dos incêndios florestais, através do conhecimento da importância socioeconómica, cultural e ambiental da floresta.
– Desenvolver a capacitação dos alunos para uma intervenção ativa e crítica face aos problemas ambientais.
– Fomentar a aprendizagem cooperativa e o desenvolvimento da literacia ambiental através de atividades de pesquisa, seleção e organização de informação e de debates.
– Criar e divulgar materiais informativos relativos a problemáticas ambientais.
– Promover o desenvolvimento de aprendizagens no âmbito da literacia científica/ambiental.
– Dinamizar atividades que promovam a participação ativa da comunidade educativa na preservação do ambiente
– Dinamizar atividades de articulação com diferentes disciplinas e/ou estruturas/projetos do AEMC.
– Dinamizar atividades em parceria com entidades municipais, autarquias ou associações, no âmbito da educação ambiental (Câmara Municipal de Braga, Braval, entre outras).
– Promover a formação integral do aluno.

ATIVIDADES
– Campanha
– Recolha de tampinhas Seja ECOSolidário (ao longo do ano)
– Comemoração do Dia de S. Martinho (11 de novembro)
– Campanha de sensibilização para o uso de cantil
– Florestar Braga 2020 Comemoração do Dia da Floresta Autóctone (23 de novembro)
– Semana Europeia da Prevenção de Resíduos (SEPR) 21 a 29 de novembro
– Eco – Natal: Natal com espírito solidário e ecológico
– Comemoração do Dia Mundial das Florestas (21 de março, domingo);(19 de março, 6.ª feira)
– Comemoração do Dia Internacional da Biodiversidade (22 de maio – sábado) Semana de 17 a 21 de maio
– Comemoração do Dia Mundial do Ambiente (5 de junho – sábado); (4 de junho, 6.ªfeira)
– Concurso Escola Mais Verde
– Oficina dos 3R’s (Reduzir, Reutilizar, Reciclar) e Ambiente e Arte (ao longo do ano)
– ECONotícias (ao longo do ano)

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cartaz_SOLIDARIEDADE copy

COORDENADORA
Profª Ana Paula Oliveira

ELEMENTOS DA EQUIPA
Profª Helena Pereira
Profª Fátima Ferraz
Profª Susana Pinto
Profª Carla Coelho
Profª Anabela Santos

LOCAL
EB Mosteiro e Cávado

HORÁRIO
Semanalmente

OBJETIVOS
– Desenvolver o espírito de solidariedade;
– Educar para os valores;
– Promover ações que capacitem o aluno para a resolução dos problemas da realidade diária;
– Sensibilizar para problemas escolares e sociais;
– Respeitar e amar todas as pessoas, sem distinção de raça, cor, credo e os mais desprotegidos;
– Sensibilizar para os valores da verdade, confiança e abertura aos outros;
– Apreciar o valor da vida;
– Conhecer modelos de solidariedade social.

ATIVIDADES
– Venda de Pirilampos
– Venda de Velas
– Recolha de Alimentos
– Recolha de Tampinhas
– Make-A-Wish
– Recolha de sacos de papel para pão – Refood
– Comemoração do “Dia Mundial da Alimentação”

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COORDENADORA
Profª Conceição Esteves

ELEMENTOS DA EQUIPA
Profª Conceição Esteves
Profª Ernestina Pinheiro
Profª Helena Guimarães

LOCAL
Biblioteca Escolar

HORÁRIO
2ª feira – 14h30 às 15h20
2ª feira – 15h30 às 16h20

OBJETIVOS
– Contactar com textos dramáticos e dramaturgos.
– Promover a participação em jogos dramáticos.
– Criar ambientes de representação.
– Promover a apresentação de peças de teatro à comunidade.

ATIVIDADES
– Participação na atividade “aLer+ no Natal”
– Mostra de teatro à Comunidade
– Participação na atividade Festa da Primavera.

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COORDENADOR
Prof. Cândido Araújo

ELEMENTOS DA EQUIPA

LOCAL
Auditório da EBMC

PÚBLICO
Alunos do 3.º ciclo (neste ano letivo, os Deputados eleitos na Sessão escolar encontram-se no Ensino Secundário, noutro estabelecimento de ensino)

OBJETIVOS
– Incentivar o interesse dos jovens pela participação cívica e política;
Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetam o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político;
– Dar a conhecer o significado do mandato parlamentar e o processo de decisão da Assembleia da República, enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses;
– Incentivar as capacidades de argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria.
– Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política;
– Dar a conhecer a Assembleia da República, o significado do mandato parlamentar, as regras do debate parlamentar e o processo de decisão do Parlamento, enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses;
– Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões;
– Incentivar a reflexão e o debate sobre um tema, definido anualmente;
– Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais;
– Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria;
– Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetem o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político.

CALENDARIZAÇÃO
2.ª fase – entre  01/02 e 23/02 em regra:
Básico – 2.ª feira – realização das sessões nos distritos

3.ª fase
Eleição da mesa da sessão plenária básico: 22/03
Organização das comissões e do plenário da sessão nacional
Básico: até 06/04
Sessão nacional do ensino básico: 19 e 20/04
Envio à  Assembleia da República das reportagens candidatas ao prémio de reportagem Básico: 24/06 (até 45 dias úteis após a sessão nacional)

 

ATIVIDADES
Participação nas 2 fases do Programa, no seguimento do ano transato (o programa foi interrompido em março de 2020 e adiado para fevereiro/março de 2021, devido à COVID-19):
– Sessão distrital;
– Sessão nacional.

(no âmbito do tema “Violência Doméstica e no Namoro: da sensibilização à ação!”)

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COORDENADORA
Profª Amália Fonseca

ELEMENTOS DA EQUIPA
Profª Amália Fonseca
Profª Fátima Cunha
Profª Manuela Resende
Profª Dina Cruz

LOCAL
EB Mosteiro e Cávado

HORÁRIO
Profª Amália Fonseca
4.ª feira: 08h15 – 09h05 | 09h15 – 10h05 | 14h30 – 15h20

Profª Maria de Fátima Cunha
4.ª feira: 14h30 – 15h20
5.ª feira: 14h30 – 16h20

Profª Manuela Resende
3.ª feira: 08h15 – 09h05
4.ª feira: 12h10 – 13h00
5.ª feira: 09h15 – 10h05

Profª Dina Cruz
3.ª feira: 11h45 – 12h35
5.ª feira: 10h45 – 12h35
6.ª feira: 11h45 – 12h35

OBJETIVOS
Apresentar leituras encenadas à comunidade educativa.
Apresentar à comunidade uma peça de teatro, com uma duração entre 30 e 45 minutos, num espaço exterior à escola, em diferentes momentos do dia.
Apresentar uma peça de teatro, dirigida às crianças do pré-escolar.

ATIVIDADES
1.º Período
– Participação nas solicitações de melhoria e embelezamento do espaço escolar.
– Criação de objetos decorativos de «inspiração natalícia».
2.º Período
– Produção de objetos decorativos com materiais reciclados.
– Participação em concursos em representação do Agrupamento.
3.º Período
– Colaboração com a atividade Festa da Primavera.

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COORDENADORA
Profª Alcina Teixeira

LOCAL
Laboratório de FQ

HORÁRIO
5.ª feira – 16h55 às 17h45
6.ª feira – 12h40 às 13h30

OBJETIVOS
– Despertar ou incrementar o interesse pela ciência.
– Desenvolver a literacia científica, potenciando o desenvolvimento de competências necessárias ao exercício de uma cidadania interveniente e informada e à inserção numa vida profissional qualificada.
– Valorizar a vivência e a experimentação no processo de aprendizagem.
– Desenvolver uma mentalidade crítica em torno do aprender ciência, aprender a fazer ciência e aprender acerca da ciência, que permita conhecer e compreender como se dá a produção do conhecimento científico.
– Conhecer as etapas da metodologia de projeto.
– Valorizar a tecnologia na comunicação da ciência.
– Motivar os alunos para a aprendizagem das ciências e para a escolha de áreas tecnológicas.
– Estimular a cooperação, o trabalho de grupo, a prática da autodisciplina, o prazer de aprender e de comunicar, elevando a autoestima dos alunos.
– Desenvolver projetos inovadores, de caráter eminentemente prático e multidisciplinar.
– Envolver os alunos em experiências e trabalhos de grupo, que lhes permitam reconhecer a importância do conhecimento e do método científico, nas suas atividades futuras.
– Pesquisar e selecionar informação pertinente recorrendo a fontes informativas diversificadas.
– Promover a utilização correta da língua portuguesa e sua relação nas diferentes áreas do saber.
– Planear uma atividade e/ou investigação.
– Reforçar a componente lúdica no processo de ensino-aprendizagem.
– Articular, sempre que se justifique, com docentes de diferentes Departamentos e/ou Clubes da escola.

ATIVIDADES
– Ficção científica: realização de sessões para a visualização e debate de documentários e filmes de teor científico.
– Olimpíadas de Química Júnior: dinamização de atividades práticas laboratoriais e experimentais, proporcionando aos alunos a aquisição/melhoria de competências para a realização das provas de seleção e participação nas Olimpíadas da Química Júnior.
– Experimenta com Ciência: realização de atividades práticas laboratoriais e experimentais em estreita relação com o currículo de físico-química e de ciências naturais do 9.º ano de escolaridade.
-Trabalhar alguns conteúdos abordados nas disciplinas de físico-química e ciências naturais de uma forma mais lúdica e direcionada para os interesses específicos dos alunos e/ou para colmatar dificuldades.

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COORDENADORA
Profª Fátima Ferraz

ELEMENTOS DA EQUIPA
Prof. Jorge Rodrigues
Profª Fátima Ferraz
Profª Teresa Alves

LOCAL
Pavilhão / Ginásio

HORÁRIO
em atualização (Futsal)
em atualização(Badminton)
em atualização (Orientação)

OBJETIVOS
– Valorizar a prática da atividade física e desportiva de forma regular.
– Promover o espírito de camaradagem e partilha, o respeito pelo outro e pelas regras, o fair play.
– Sensibilizar os alunos para a importância da manutenção de hábitos de vida saudável.

COORDENADORA
Profª Maria da Luz Sampaio

ELEMENTOS DA EQUIPA
Profª Teresa Filipa Torrinha
Profª Teresa Alves

DURAÇÂO
24 meses (de 1 setembro 2019 a 31 agosto 2021)

OBJETIVOS
The “Cyberculture” project is a school partnership that involves three countries, Italy, Spain and Portugal that together will explore European cultural heritage, traditions and customs.
O projeto “Cyberculture” envolve três países, Itália, Espanha e Portugal que juntos explorarão o património cultural, tradições e costumes europeus.
El proyecto “Cyberculture” es una asociación escolar que involucra a tres países, Italia, España y Portugal que juntos explorarán el patrimonio cultural europeo, sus tradiciones y costumbres.
Il progetto “Cyberculture” è un partenariato scolastico che coinvolge tre paesi, Italia, Spagna e Portogallo, che esploreranno insieme il patrimonio culturale, le tradizioni e i costumi europei.

ATIVIDADES
em atualização

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COORDENADORA (PES – Educar para a Saúde)
Profª Carla Coelho

ELEMENTOS DA EQUIPA
Profª Carla Coelho
Profª Natália Pereira
Profª Teresa Alves
Psicóloga Adriana Rodrigues
Enfª Margarida Figueiredo (ACES Cávado I – Unidade de Cuidados na Comunidade Braga Saudável – Saúde Escolar)

LOCAL
Gabinete de Informação ao Aluno – GIA (espaço para encaminhamento para os Serviços adequados às necessidades identificadas)

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
5.ª feira (manhã)

ENQUADRAMENTO LEGAL
O Despacho n.º 25.995/2005, de 16 de dezembro, determinou a obrigatoriedade de as escolas incluírem no seu Projeto Educativo a área da Educação para a Saúde. A existência de um protocolo entre os Ministérios da Educação e da Saúde, assinado em 7 de fevereiro de 2006, reforça o trabalho conjunto e a cooperação ao nível central, regional e local, com vista à promoção e educação para a saúde em meio escolar. A Lei n.º 60/2009, de 6 de agosto, regulamentada pela Portaria n.º 196-A/2010, de 9 de abril, estabelece que cada agrupamento de escolas e escola não agrupada deverá ter uma equipa interdisciplinar de educação para a saúde e educação sexual, com uma dimensão adequada ao número de turmas existentes, coordenada pelo professor coordenador.

OBJETIVOS
O Programa Nacional de Saúde Escolar (PNSE) tem como finalidades:

– Promover e proteger a saúde e prevenir a doença na comunidade educativa;
– Apoiar a inclusão escolar de crianças com necessidades de saúde e educativas especiais;
– Promover um ambiente escolar seguro e saudável;
– Reforçar os fatores de proteção relacionados com os estilos de vida saudáveis;
– Contribuir para o desenvolvimento dos princípios das escolas promotoras da saúde.

ATIVIDADES:
– Comemoração do Dia da Alimentação
– Comemoração “Outubro Rosa”
– Palestra “Como atuar na Diabetes”
– Atividade “Sorriso Saudável”.
– Regras na sala de aula “Eu já sei Estar na sala de Aula” – 1º e 2º ano
– Teatro de Fantoches “A mamã volta sempre”
– Suporte Básico de Vida (SBV)
– Festa da Primavera
– Prevenção do alcoolismo e tabagismo.

 

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